Dans notre monde actuel,
il existe le réseau social et les réseaux sociaux. Le réseau social indique les
liens relationnels qu’un individu possède avec son entourage social tandis que
les réseaux sociaux désignent les communautés virtuelles telles que Facebook,
Myspace ou autre.Les adolescents sont
touchés par ces deux types de réseaux sociaux. Ainsi, j’ai choisi de traité
comme problématique, comment les réseaux sociaux modifient-ils le comportement
et le développement des adolescents ? Dans une première partie, nous
allons donc répondre au sujet en s’appuyant sur le réseau social à proprement
dit et ensuite, nous y répondrons en s’appuyant sur les communautés virtuelles.
Ainsi, comme défini dans la note de lecture n°1,
le réseau social est l’ensemble des liens relationnels qu’entretient l’individu
avec les personnes significatives de son entourage social. Ainsi, on peut en
déduire que chaque personne de son entourage social exerce une influence sur la
personne. Nous allons donc étudier cette influence auprès des deux groupes les
plus importants dans la vie sociale des adolescents.
Tout d’abord, étant donné que le réseau social des
adolescents est principalement composé de pairs du même âge, commençons par
ceux-ci. Pour les adolescents, les amis sont souvent les plus proches d’eux et
remplissent ainsi la fonction d’intimité. Ce sont eux qui sont privilégiés
lorsqu’il s’agit de faire des confidences sur des sujets que l’on hésite à
partager avec les parents tels que la sexualité ou alors la consommation d’alcool
ou de drogue. De plus, les pairs sont souvent ceux qui poussent l’individu à
une revendication de l’indépendance et un accord de droits. Ils sont donc
essentiels dans le comportement futur de l’individu. De plus, on peut noter qu’un
adolescent cherchera à imiter ses pairs, ainsi, son comportement variera en
fonction de ceux de ses pairs.
Puis, les adultes significatifs les plus cités,
les parents. La mère est considérée comme la personne la plus proche dans la
famille autant par les garçons que par les filles. En effet, c’est avec elle qu’on
a les contacts les plus fréquents et les plus longs et ainsi qu’on a les
conversations les plus intimes. Cependant, le père a un statut qui paraît plus
problématique.La rigidité paternelle
ferait que celui-ci estune position
plus faible que la mère est que de ce fait, les adolescents se sentent moins
proches de lui et il y a peu d’activités communes avec lui. Les mères sont plus
proches des enfants et entretiennent une relation de personne à personne tandis
que les pères conservent cette rigidité qui a pour rôle de maintenir l’autorité et ainsi
exclue les relations interpersonnelles. Les parents jouent tout de même un rôle
important dans le développement de l’adolescent. Ce sont eux qui leur
inculquent les règles et le code de conduite et qui leur procurent une sécurité
émotionnelle grâce à l’attachement.
Des études montrent qu’il existe cependant des
liens entre les relations avec les parents et les pairs. En effet, un
adolescent ayant eu une enfance affectueuse et sécuritaire aura tendance à se
faire plus facilement des contacts amicaux.
On peut ensuite étudier l’influence des médias sur
l’adolescent. En effet, il est important de voir que les médias peuvent exercer
une forte influence sur l’adolescent. Un individu pourra adhérer à une sous culture véhiculant des
comportements plus ou moins déviants comme la consommation de drogue par exemple.
Ainsi, selon la sous culture auquel l’adolescent adhère, son comportement
pourra être modifié.
De plus, la société exerce une très forte influence
sur un individu en croissance. Elle lui permet de s’intégrer, de se comporter
de façon à ne pas être marginalisé. La société peut aussi s’agir de croyances
ou d’une culture dominante dans une société donnée.
L’adolescent est donc soumis à toutes sortes d’influences
de la part de ses relations ou des différents systèmes sociaux. Ceux-ci sont
alors importants dans le développement et le comportement de l’individu.
De plus, les réseaux sociaux désignent aussi les
communautés virtuelles. On tentera alors de comprendre pourquoi les adolescents
s’y réunissent et comment ceux-ci modifient leur comportement.
Les adolescents cherchent apparemment constamment
un endroit pour se réunir. Si avant ils pouvaient se réunir dans les cafés ou
encore les centres commerciaux, aujourd’hui leur mobilité semble limitée
puisque le contrôle des parents semble parallèlement s’être accentué. Ainsi,
les réseaux sociaux seraient une échappatoire pour se retrouver qu’entre
adolescents en échappant au contrôle sévère des parents.
Cependant, les communautés virtuelles comportent
des risques et peuvent modifier le comportement des adolescents. En effet, ces
jeunes individus risquent de créer de mauvaises rencontres en naviguant seuls
sur la Toile, le développement de la personnalité peut aussi être atteint à
cause de ce constant dédoublement de personnalité dû aux pseudos, et enfin les
rencontres réelles risquent de diminuer fortement. De plus, des études
prouveraient qu’à force d’être sollicité par mille et une choses à la fois, la
concentration de l’adolescent diminuerait comme une peau de chagrin.
Mais si les réseaux sociaux comportent des
risques, ils ont aussi des fonctions curatives. Les adolescents utilisent les
forums comme des sites auto-thérapeutiques en cas de problème psychologique ou
autre. Ainsi, l’adolescent se sent mieux dans sa peau puisqu’il se sent écouté.
En outre, une légitimité nouvelle est conférée aux
adolescents grâce à ces réseaux sociaux. Non seulement les parents transmettent
aux enfants de nos jours, mais les enfants peuvent aussi transmettre leur
savoir aux parents.
Les réseaux sociaux malgré les risques qu’ils
comportent, sont importants dans le comportement et le développement des adolescents et
exercent des influences sur eux.Mais
une thèse Danah Michele Boyd montre que les adolescents se retrouvent souvent
sur les communautés virtuelles avec des amis et n’y sont pas pour faire des
rencontres inconnues. Ainsi les risques sont peut être diminués.
On a montré qu’il y a réseau social et réseaux
sociaux chez l’adolescent et tous les deux exercent une influence plus ou moins
grande sur celui-ci. Cependant, l’entourage social est ce qui influence le plus
le développement et le comportement de l’individu mais cela varie en fonction
des individus qui composent cet entourage.
Sources : CLAES, Michel. L'univers social des adolescents. Canada, Les
Presses de L'université de Montréal, 2003. "Le réseau social des
adolescents", p 27-40, VINCENT, Catherine. « Les enfants de la
Net-génération ». Le Monde, 7 octobre 2007. p.18, Fleete« Les adolescents et les
réseaux sociaux, thèse de Danah Michele Boyd, partie 2 », 02 Février 2005,
(consulté le 30 Janvier 2010)
La deuxième note de
lecture concerne un article du journal Le Monde intitulé "Les Enfants de la Net-génération".
Il s’agit d’une enquête dans laquelle on se demande quel comportement
adopteront les adultes de demain par rapport à leurs ainés puisque ceux-ci se trouvent dès leur plus
jeune âge emprisonné dans la Toile.
L’article commence par
une petite introduction contenant des données : aux Etats Unis, 50% des
12-17ans sont utilisateurs de sites communautaires (par exemple Myspace), en France
35% des internautes utilisent la messagerie instantanée (par exemple Msn) dont
la plupart sont des adolescents. Ainsi, l’usage de ces TIC (technologies de l’information
et de la communication) devient aussi fréquent que celui du téléphone ou de la
télévision.
Le deuxième paragraphe
relate le problème du changement de comportement social des futurs adultes. On
se demande alors si ceux-ci seront plus sociables, plus refermés sur eux-mêmes
etc. En tout cas, on constate alors que le réseau de sociabilité s’étend au-delà
du réseau de contact physique. Sylvie Octobre, sociologue, déclare alors que le
vrai travail des adolescents est « d’entretenir la bonne relation avec la
bonne personne à n’importe quel point de la planète ».
Les paroles de Sylvie
Octobre continuent dans le paragraphe suivant et elle nous apprend que les
réseaux sociaux aident les adolescents à se rendre conscient d’être un individu
parmi des millions d’autres. Ainsi, l’adolescent « obtient » un
nouveau droit : celui d’apprendre de nouvelles choses à ses parents et
parallèlement, transmettre son savoir à ses pairs.
Le paragraphe qui suit
nous éclaire sur le fait que de nos jours, pour les adolescents, les critères d’appartenance
ne sont plus autant sociodémographique (même âge, même région, etc.) que chez
leurs ainés. En effet, les adolescents se créent un réseau social en fonction
de leurs passions communes avec les autres.
Cependant, la suite nous
indique que les communautés virtuelles comportent des risques. On en vient à se
demander si la fréquentation quotidienne de ces communautés n’attire pas les
mauvaises rencontres ou si le dédoublement de personnalité avec les pseudos ne
risquent pas d’être nocif pour le développement de l’adolescent. De plus, le
psychologue Michel Stora craint la disparition des rencontres dans la vie
réelle à force de fréquenter ces réseaux sociaux.
Et même si cela peut s’avérer
toxiques pour certains, les réseaux sociaux peuvent adopter des fonctions
curatives pour d’autres. En effet, de nombreux forums existent pour partager
ses problèmes d’adolescent tout en préservant son anonymat. Ainsi, l’adolescent
se sent soutenu.
Mais un autre problème
est soulevé. A force d’être sollicité à droite à gauche, par les multiples
conversations sur les messages instantanées par exemple, une diminution de la
concentration de l’individu pourrait être constatée. Mais alors une question se
pose : qu’est ce qui serait le plus utile pour la société de demain ?
Se concentrer longtemps sur une même activité ou être capable de gérer
plusieurs activités en même temps ?
Pour Sylvie Octobre,
citée plutôt, le vrai enjeu pour l’adolescent est non pas la capacité de
concentration mais plutôt la hiérarchie de l’information. Il faudra apprendre à
classer les multiples informations trouvées sur le Web selon les plus
pertinentes. L’éducation, dans cela, a un rôle important à jouer.
Ainsi, cet article nous
montre que les réseaux sociaux modifient bien le comportement des adolescents
parfois en bien et en mal. On se demandera alors dans quelques années ce que
deviendront les adultes de demain.
VINCENT, Catherine. « Les enfants de la Net-génération ». Le Monde, 7 octobre 2007. p.18.
Pour notre première note
de lecture nous allons résumer un chapitre de L’Univers social des adolescents de Michel Claes intitulé « Le
réseau social des adolescents ». Dans le chapitre de cet ouvrage, on traite
du réseau social à proprement dit du l’adolescent c’est-à-dire les relations
que l’individu entretient avec son entourage.
Tout d’abord, une
définition du mot « réseau social ». Un réseau social est « un
ensemble de relations interpersonnelles qu’un individu entretient avec les
personnes significatives de son entourage. En effet, chacun fait appel à un
nombre variable de personnes qu’il considère comme importantes sur le plan
relationnel et ces relation prennent place au sein de sous réseaux plus ou
moins reliés.
Ensuite l’auteur nous
décrit d’après les recherches de Blyth (1982) la structure du réseau social des
adolescents en divisant celui-ci en quatre sous réseaux :
- La
famille : parents, frères et sœurs
- Les
pairs : camarades de classe, amis
- La famille
élargie : grands parents, oncles et tantes..
- Autre adultes
significatifs : Parent d’amis, professeur etc.
On remarquera cependant
que le réseau social des adolescents est plus principalement composé des pairs.
Les adultes significatifs les plus souvent cités sont sans nul doute les
parents.
Aussi, avec Bronfenbrenner
(1979) l’auteur tente une approche écologique du réseau social. Pour Bronfenbrenner, l’environnement social
est un ensemble de structures emboitées les unes dans les autres telles des
poupées russes. Il y a donc au sein de l’environnement social d’un adolescent
plusieurs systèmes :
- Le
microsystème tout d’abord le plus important composé de la famille et des
amis proches.
- Ce
microsystème est emboité dans le mésosystème composé des pairs.
- Lui-même
emboité dans l’exosytème composé par les médias notamment
- Puis le tout
est emboité dans le macrosytème qui est régit par la société c'est-à-dire toute
les croyances…
Il montre aussi que tous
les acteurs composant ces systèmes exercent alors une influence sur
l’adolescent et affectent son développement et son comportement. Mais on peut
se demander comment ceux-ci affectent l’adolescent. Bien sûr cela dépend des
acteurs composant les systèmes.
Cependant, l’intérêt d’étudier le réseau social d’un
adolescent est soulevé. Mais l’auteur y
répond très vite. En effet, l’intérêt d’étudier un tel réseau social est de
comprendre comment le jeu de forces sociales modifient les comportements et
structurent progressivement le développement des êtres humains. Pour Vygotsky
(1978), le développement humain est en relation avec l’engagement dans des
activités partagées avec les personnes significatives dans son environnement social.
Pourtant, contrairement à ce que l’on pourrait croire, pour le bon
développement de l’adolescent se trouve dans la satisfaction de la qualité des
rapports avec les personnes plus que dans la taille du réseau. L’auteur nous
donne alors à travers un exemple qu’une personne ayant de bonnes relations avec
ses personnes significatives est plus apte à se rétablir rapidement d’une
dépression par exemple qu’une personne mal entourée et qui n’est pas satisfaite
de ses rapports avec les personnes significatives de son entourage social.
Il y a un sous titre
concernant les deux axes majeurs dans le développement de l’adolescent :
les relations avec les parents et les pairs. Chacune de ses relations compense
les lacunes de l’autre. En effet, les relations avec les parents apportent
l’attachement c'est-à-dire la sécurité émotionnelle et le contrôle qui favorise
la socialisation et l’imprégnation des règles et des codes de conduite ;
tandis que les relations avec les pairs soulèvent l’indépendance et l’octroi de
pouvoirs. Ainsi ce besoin d’indépendance est compensé par la relation avec les
parents avec le contrôle. Ces deux relations étant essentielles dans le
développement de l’adolescent, la qualité des relations est également
importante quant au comportement de celui-ci.
Ainsi, le réseau social
de l’adolescent modifie son comportement en bien ou en mal cela dépend de la
composition de ce réseau.
CLAES, Michel. L'univers social des adolescents. Canada, Les Presses de L'université de Montréal, 2003. "Le réseau social des adolescents", p 27-40
